杨爱芹是宿州市雪枫小学别称优秀的班主任，亦然一位出色的语文教师。她在安妥科研、课堂教学等方面有着一定的讨论，并取得了丰硕的效用。她先后被埇桥区教体局评为“优秀少先队开荒员”、“先进智育责任者”；被宿州市教体局评为“主干教师”、“优秀少先队开荒员”。从教20余年，她的教学理念和教学程序深得学生的喜爱以及家长和社会的认同。
以爱育东谈主 因材施教
杨爱芹持久信守安妥的初心，致力于于为学生创造一个充满爱、尊重和相识的学习环境。她笃信每个孩子齐是唯独无二的个体，他们领有不同的天禀和潜能。因此，在教学流程中，她提防以爱育东谈主，因材施教，充分挖掘他们的后劲。
小蕊（假名）是别称转学生，相配“稀奇”。她身段矮小，体魄消瘦，课堂少言，课间少动，目光闪躲，偶然呆滞，整天嚼齿穿龈，充满哀怨之色。杨爱芹发现后，运行特意与小蕊战役，课间，她频频用轻轻的说话、温存的拥抱、拉拉小手等步履来亲近小蕊；课堂上，教她念书识字，缓缓地两颗心走到了一齐。
经了解，小蕊的家庭是重组家庭，父母对小蕊的安妥不对较大，频频为此吵闹不断，对小蕊的方式健康酿成了严重的影响。了解情况后，杨爱芹立即进行了一次家访。经过屡次的换取交流，小蕊父母的安妥理念齐全了共鸣，杨爱芹成了家长与孩子的一又友，小蕊也缓缓地走出阴暗，运行变得自信、阳光、得志。自后，杨爱芹发现小蕊在写稿上较有天禀，在她的开荒下，小蕊的习作很快赢得了班里同学的唱和。
以研定教 深耕课堂
在教学程序上，杨爱芹专揽课余时辰钻研教材，并不竭探索改换。从精读课文收拢主要问题的读想画议批注、排比催情、一咏三叹教学法，到略读课文收拢“贯穿语”中的问题教学法；从习作的讲、改、评教学法，到白话交际的“创设交际情境”教学法；从单篇教学到大单位教学的程序……这些齐在她的课堂中得到了精彩的呈现。
同期，杨爱芹还专揽信息技神秘技，将多媒体和互联网资源融入课堂，使得学习变得愈加灵活真义真义，并积极参预安妥部门组织的比赛，赢得市级“信息技巧与学科交融优质课”与“灵敏课堂教学优质课”的一等奖。
手脚教研组长，杨爱芹不仅讲求组织本组教师听课、评课、组内活页备课的浅薄教研行径，还对上公开课的憨厚倾囊相助。在她的匡助下，多名年青教师在市区级比赛中获奖。
以行践学 培养能力
杨爱芹终点嗜好培养学生的抽象教养，组织开展了多样课外行径，如念书会、演讲会、讲义剧、我的绝招、露一手等，旨在拓宽学生的视线，增强他们的本质能力和社会包袱感。这些行径不仅丰富了学生的校园生存，让他们学会了团队协息争互相尊重，增强了班级凝合力，还培养了他们的多样能力。
岁月流逝，杨爱芹在这所学校里见证了多量孩子的成长和变化。每当看到他们因学习上的告捷而欢欣，因克服贫寒而阻塞，她的内心便充满了满满竟然立感。
在异日的安妥之路上开云体育，杨爱芹将连续以满腔的见谅和不懈的发奋，点亮每一个孩子的心灵之光，伴随他们健康得志地成长。她笃信，安妥的力量不错点亮孩子心灵的灯塔，引颈他们驶向更为渊博的常识海洋。